Il nostro metodo trae spunto dalle più recenti innovazioni introdotte nella metodologia dell’insegnamento ed è fondato sulle novità apportate dalla ricerca linguistica.

I nostri insegnanti creeranno un percorso linguistico differente a seconda degli stili di apprendimento di ogni allievo e mirato a soddisfare le necessità degli studenti.

L’intero percorso formativo viene progettato per permettere allo studente di giungere all’acquisizione di specifiche competenze linguistiche, attraverso un intervento didattico che tiene conto di diversi criteri.

Criteri didattici:

• FLESSIBILITÀ: Ogni corso è sufficientemente elastico da adattarsi alle diverse esigenze poste dalle singole situazioni.
• CICLICITÀ I contenuti linguistici (funzioni, strutture, lessico) vengono riutilizzati in contesti diversi, ripresentati ciclicamente allo studente, in modo da essere assimilati compiutamente.
• COERENZA DEI MATERIALI DIDATTICI: Tutti i materiali didattici sono selezionati dai nostri docenti e sono coerenti con la metodologia didattica seguita dalla scuola.
• RISULTATO GARANTITO: Il risultato è raggiunto indipendentemente dal percorso scelto, al cui termine, verrà rilasciata un’attestazione del livello conseguito.

Chi sceglie i nostri corsi imparerà la lingua straniera in fretta e al meglio: ed è per questo che reputiamo il nostro metodo didattico ideale per chi vuole ricevere un servizio di alta qualità.

Ogni unità didattica potrebbe idealmente essere suddivisa in quattro fasi.

Fasi didattiche:

• LISTENING/READING: Interiorizzare la nuova struttura sintattica e grammaticale attraverso l’ascolto o la lettura di dialoghi e brani. I dialoghi e le situazioni possono essere contenuti in CD audio oppure in DVD (Momento di apprendimento pratico / fase ricettiva di ascolto o lettura)
• SPEAKING: Esprimere se stessi con l’utilizzo delle strutture appena apprese. I nuovi elementi sintattici evidenziati attraverso numerosi esempi (Momento di apprendimento pratico/fase produttiva)
• GRAMMAR: Analizzare dal punto di vista teorico le nuove strutture sintattiche e grammaticali apprese in modo naturale, andando ad analizzare i processi cognitivi attivati attraverso l’ascolto o la lettura. In questa fase interviene la spiegazione grammaticale affinché si consolidi la regola acquisita in modo deduttivo (momento di apprendimento teorico).
• WRITING: Consolidare infine le nuove strutture attraverso esercizi scritti (momento di apprendimento pratico e teorico, inteso come ripasso delle regole grammaticali, fase produttiva).

Ogni unità didattica deve essere un incontro con la cultura straniera in lingua straniera, per questo è fondamentale arricchire quanto sopra con “istantanee” di vita quotidiana e lavorativa estrapolate dalle informazioni che riceviamo quotidianamente dai mass-media che rendono la missiva attuale e tangibile andando a creare un ponte con una cultura che trova espressione nella lingua in apprendimento.

Le lezioni comprendono inoltre attività quali la lettura di riviste, estratti di libri, ascolto di brani di vario tipo come estratti di programmi radiofonici, notiziari o visione di DVD. Ottimo è l’utilizzo di internet che la nostra struttura permette a tutti gli studenti. I nostri insegnanti consegnano una lista di link utili da consultare, soprattutto per i linguaggi specialistico-scientifici.